- Favorecer al intercambio de experiencias estéticas dentro del espacio escolar en diferentes niveles y/o modalidades del sistema educativo; como un modo de revalorizar dichas prácticas y contribuir a la construcción solidaria de conocimientos acerca del hacer y comprender arte.
- Promover la participación de docentes y estudiantes en un espacio de formación estético- expresiva como sujeto receptor y productor de prácticas estéticas y como mediador en las prácticas artísticas escolares.
- Propiciar el conocimiento y el análisis acerca de las políticas culturales y los circuitos productivos de las obras en la región, así como también de las posibilidades que el mercado nos ofrece a los/as receptores para acceder al conocimiento artístico .
Grupo de Niños y Niñas Violinistas- Profesora Emma Ziganovsky
El Coro de la Universidad del Comahue en su primer recital bajo la batuta del maestro Javier Arbonés.
Y hubo más: Escuela experimental de Danza de la Municipalidad de Neuquén…Ensayo del carnaval de los animales.. Jorge Marziali…
…una obra se completa en el encuentro con sus espectadoras/es: y éstas/os señalaron:
* ¡¡Fabulosos!!!
* Enriquecedores
* Excelentes
* Impresionantes!!
* Emocionantes!!
* Variedad de temáticas
* El arte de diferentes puntos de vista concluye en el desarrollo de la capacidad de la creatividad de un pensamiento crítico y en la sencilla razón de ser feliz como ser humano’
* ¡Muchas gracias!
Relatos de experiencias…
Se compartieron los siguientes trabajos:
* “Esto es ritmo”. Experiencia con estudiantes de los CPEM Nº 41, 47 Y 23. Antonia Sánchez Bravo- Escuela Experimental De Danzas.
* “De Vos a Voz”. Plan integral de lectura y escritura: Liberar/nos. Ricardo Fonseca. Biblioteca Popular Quique Sánchez Vera. Neuquén.
* “Construcción de un horno de cerámica”. “los hornos no se compran, se hacen…”. Prof. Alba A. Breier Escuela Primaria Nº 16 de la Ciudad de Neuquén, Barrio La Sirena.
* “Taller de alfarería”. Prof. Alba A. Breier Escuela Primaria Nº 16 de la Ciudad de Neuquén, Barrio La Sirena.
* “La interdisciplinariedad del lenguaje estético-expresivo”. Elsa Hernández- La Conrado
* “El laberinto: un espacio para aprehender” Prof. Andrea Didoné (Matemática), Adriana Jodor (Plástica) y Susana Morán (Literatura)- IFD Nº 6- Neuquén.
* “Proyecto Expoarte”. María Esther Asencio, Mariana Méndez Y Claudia Lauscher. Jardín de Infantes Nº 43- San Martín de los Andes.
* “Importancia de la apropiación del espacio para la expresión”. Risdon Denise Carine. C.P.E.M. N° 10 De Loncopué
* “El que como y no convida…” Diccionario de Alimentos. Experiencia con alumnos de 1º grado. María Luján Balbi- Cecilia Teribile Escuela Nº 20 Distrito Escolar 14º del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires en el 2007.
* “Patagonia Letra Y Música”. Prof. Sara Riquelme-Cristina Román IFD Nº 6- Neuquén-
* “La Escuela Superior de Música del Neuquén hacia el afuera y el adentro”. Teresa Fleitas
* “El Arte dentro y fuera de la Escuela” .Prof. Graciela Mirta Altieri. MNBA, IUNA, CPEM 62
* “Cerámica FA.SIN.PAT”. Trabajadores/as de FA. SIN. PAT.
* “Estampas En El Viento”- Alejandra Pezina- M.Alejandra Ferrari Ifd Nº12 (Terciario) Esba
* “Proyecto ENTERARTE” Deposito De Ley Propiedad Intelectual N 666050
* Ulilización De Medios De Comunicación (Radio) Para Difundir El Arte (Pintura). Sra.Magali Avila Docente Jubilada Propietaria Radio 107. 1 La Propaladora. Programador Editor Fernando Barraza. Neuquén
* Exposición Proyecto Arqta/Pintora. Montes Le Fort
* “Proyecto Creer” Liliana,Montes Lefort. Neuquén.
* “Identidad Memoria Y Cultura”. Prof. Biale Cami y estudiantes del CPEM Nº 47
* “Bachiller Orientación Música”. Prof. Silvana Cinat . CPEM Nº 54
* “ A la nanita nana”. Lic. Elizabeth Burba- Conservatorio Superior de Música “ Félix. T. Garzón” – Universidad Nacional de Córdoba – Fundación Takian Cay – Córdoba.
Las/os participantes opinaron sobre este espacio:
# Favoreció el Intercambio ayuda a crecer y aprender del otro
# Permitió escuchar opiniones y pensamientos, El cuestionamiento, nuevos aprendizajes; cuestionar nuestras prácticas; Revisar Las formas y modos en que fuimos educados;
# Se generaron discusiones desde lo epistémico muy buenas
# Se debatieron temas como el mundo en que vivimos: consumismo, globalización etc
# La preocupación del docente frente a cuestiones sociales..
# Se Mostraron otras maneras de trabajar
# Se generaron inquietudes que fueron resueltas satisfactoriamente
# Mejor organizados que el 1º encuentro, mayor compromiso con cambiar la realidad
# Se plantearon cuestiones muy interesantes, destaca que es evidente que ‘los cambios son necesarios y esta es una puerta importante’
# Plantea desafíos
# Se apuntó a generar ideas, proyectos que se puedan llevar a cabo
# Ayudó escuchar y además observé que luchar por un ideal `para dar el ‘lugar’ que tiene cada uno como trabajador dentro de la docencia
# Mejor organizados que el 1º encuentro, mayor compromiso con cambiar la realidad.
A crear! Los talleres como posibilitadores de aprendizajes colaborativos…
“Teatro y Educación” coordinado por Cristina Mancilla
“Una Comunidad Ceramista” coordinado por Oscar de las Casas
"Leer con el cuerpo”. Literatura y movimiento. Coordinado por María Carrió- Bruna Campos
“Técnica del monotipo-“entre la pintura y el grabado” coordinado por Stella Provecho
“Producción Literaria” coordinado por Patricia Castilla .
“Mural de acción rápida para intervención urbana” Elisa Algranatti
“Danzas Circulares” coordinado por Julia Calderón
“Sobre el lenguaje de teatro de títeres” coordinado por Guadalupe Lamouroux- Silvia López.
“ En cuerpo y aula: un acercamiento a la danza contemporánea” coordinado por Enrique
“Construcción, conocimiento y trabajo de campo que debe hacer un artista para realizar su obra” coordinado por Marta Such.
“Fotografía digital”- coordinado por Miguel Villegas
“Producción mural” Coordinado por Mario Martínez
Las/os protagonistas dijeron sobre los talleres:
* Te enriquece, te moviliza a crear
* ‘No se vieron cosas, sino que en cada cabeza explotaron miles de ideas disparadoras y se bajaron en algo concreto’
* Daban ganas de recorrer los otros
* Dio lugar a generar preguntas
* Oportunidad de brindar instancias enriquecedoras, complejizar y buscar otras miradas respecto al arte
* Muy dinámico y muy bien organizado
* Mucha participación
* Libre intervención de participantes
* Compromiso y alegría del trabajo compartido.
* Valorización del trabajo colectivo
* Creo que no es mero curso para obtener puntaje sino que es lo específico y enriquecedor para nuestras carreras
* Muy linda experiencia. Mucha predisposición.
* Superó mis expectativas, novedoso interesante integrador
* Muy productivo, con muchas iniciativas
* Me sentí muy cómoda y pude sentir el amor con que lo realizaron.
* Muy bueno el intercambio con gente del interior,
* Muy buenos contenidos. Abren la cabeza..
* Entusiasmo, incertidumbre, ALEGRÍA EXTREMA
* ‘Me llenó de colores’
* ‘Superada la sorpresa del 1º encuentro, sobrevino la emoción del 2º. Emoción por constatar una vez más cuántas/os locas/os lindas/os andamos sembrando para revolucionar este sistema.
Paneles y conferencias:
"Prácticas estéticas en la escuela" a cargo de la Prof. María Elena Almada (Facultad de Ciencias de la Educación, UNCo).
"Políticas culturales para la circulación del conocimiento artístico": Dardo Sánchez (Escuela Provincial de Títeres), Raúl Toscani y Elsa Hernández (La Conrado).
Y usted preguntará porqué cantamos" Lic.. Elizabeth Burba (Conservatorio Superior de Música “ Félix. T. Garzón” – Universidad Nacional de Córdoba – Fundación Takian Cay.
Opiniones…
# El cuestionamiento, nuevos aprendizajes, y Las formas y modos en que fuimos educados conferencias: ¿Por qué cantamos? Políticas culturales.
# Positivas y enriquecedoras /interesantes
# Sirve para repensar la práctica# “Me resultó muy reconfortante la conferencia de E. Burba creo que, sobre todo con la música, nos olvidamos de que es arte y no mero ‘lenguaje musical´
# Me encantó Almada y la Sra. de Córdoba.
# Me sorprendió la capacidad de los oradores con ideas claras y equilibradas
# La conferencia de Burba, me moviliza a replantear su cancionero- agradecida infinitamente...
# Brillantes.
# Es grato presenciar expositores de nivel que logran hacer repensar la práctica DOCENTE DIARIA.
"Quiero repartir una de mis ignorancias a los demás;quiero publicar una muy volvedora indecisión de mi pensamiento, a ver si algún otro dubitador me ayuda a dudarla y su media luz compartida se vuelve luz“ Jorge Luis Borges, ‘Indagación de la palabra’.
Agradecemos a todos/das los/as que participaron de este encuentro.
Alejandra, Eva, Marcela, Edgardo, Gabriela y Mirta.
